» » Comment mener une leçon ouverte à l'école

Comment mener une leçon ouverte à l'école

Une leçon ouverte à l'école est un événement méthodique commun qui vise à montrer l'introduction d'éléments d'expérience pédagogique progressive et la propagation de ses propres innovations pédagogiques et programmes méthodologiques. Une leçon ouverte est une démarche volontaire de l'enseignant qui veut démontrer ses compétences. Les classes ouvertes sont spontanément conductrices inadmissibles.

Vous aurez besoin de


  • - matériels et manuels scientifiques.

Instruction


1. Consultez l'administration de l'école et l'association méthodique sur les termes de la leçon ouverte. Définissez la date de l'événement à l'avance.

2. Identifier le sujet, le but de la leçon, ainsi que le but méthodologique, sélectionner des matériaux et des manuels scientifiques. Selon le type de leçon, vous pouvez utiliser des méthodes interactives et des formes de formation, effectuer une leçon multimédia intégrée ou une leçon non standard.

3. Considérez le plan de la leçon et affichez-le dans la salle de l'enseignant pour l'inspection publique.

4. Avant le début de la leçon, faites un discours d'introduction, qui indique les raisons qui vous ont incité à organiser un cours ouvert. Décrivez les objectifs que vous comptez atteindre et les formes et méthodes de travail que vous utiliserez dans le processus.

5. Prenez la leçon. Même en dépit de certaines erreurs et insuffisances dans l'organisation de l'activité des écoliers, ne montrez pas d'excitation, gardez-vous en main.

6. Assurez-vous de laisser parler le directeur de l'école. Lui aussi est, à certains égards, responsable de la réussite de la leçon. Il vous connaît bien et a une idée de l'essence de la méthode que vous avez développée. En outre, sa déclaration peut considérablement modifier la discussion de manière positive.

7. Participez activement à la discussion générale, écoutez attentivement tous les commentaires, répondez aux questions des invités. Rappelez-vous qu'une leçon ouverte est tenue pour démontrer de nouvelles façons d'enseigner, de sorte que vos réponses doivent être informatives et informatives.

8. Faire un auto-examen de la leçon, qui décrivent en détail les objectifs, la structure, les étapes de la séquence et la logique d'étude, décrire les compétences des étudiants, donner une évaluation de la mise en œuvre du contrôle en classe, ainsi que décrire l'atmosphère psychologique dans la salle de classe.

9. Écoutez attentivement le grand total de la leçon, prendre note de toutes les recommandations et a remercié les invités d'être venus.