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Comment organiser un recoin de devoir

Le but de créer un coin de devoir est de construire des compétences pour effectuer des tâches spécifiques, et de développer une attitude positive envers le travail. Le design de ce coin est très important. Le travail (dans ce cas - montre) élève les enfants dans l'ordre, l'organisation, l'indépendance. Et en conséquence - une augmentation du niveau de confiance dans leurs capacités.

Vous aurez besoin de


  • Whatman, les étudiants de photo, de la colle, du papier de couleur, des étiquettes, des fichiers transparents, ciseaux, crayons, feuilles standard A4.

Instruction


1. Prenez le papier Whatman et utilisez les ciseaux pour obtenir la forme dont vous avez besoin. Sur le pourtour, joindre des feuilles de papier en feuilles de format A4.

2. Sur ces feuilles, dessinez une image ou peignez avec des crayons (cela donnera à votre création une apparence colorée).

3. Sur le papier Whatman, dessiner une variété d'animaux, qui sont occupés par tout type de travail, ou les abeilles travaillent dur (ce stand est plus approprié pour les élèves de l'école primaire). Pour les seniors plus âgés, des dessins avec des représentants de différentes professions, des filles, un garçon en tablier sont plus adaptés.

4. Si vous ne savez pas comment peindre, acheter des autocollants spéciaux avec des images du même animal ou humain (ils peuvent être achetés à tout magasin de fournitures de bureau, en ligne commandé).

5. Dans chaque fichier, joignez des photos d'étudiants. Pour provoquer un plus grand intérêt des élèves vers le coin et regarder le processus dans son ensemble, en plus des photos et peut mettre de petits morceaux de papier (peut être peint ou sous forme de nuages) avec une devise appropriée pour cet étudiant (pré-peut organiser un concours pour le meilleur slogan parmi les élèves).

6. Après la fin du devoir, résumez-le en affichant une feuille de couleurs vives au centre du papier. Peut écrire comme les aspects positifs du devoir et des erreurs et omissions mineures (qui étaient, bien sûr). Discutez avec les élèves de ces résultats afin qu'ils aient appris tous les défauts, et le devoir suivant était bien meilleur.