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Comment écrire les conclusions et propositions

Le travail des enseignants est régulièrement contrôlé par les autorités supérieures, et ceci est fait pour évaluer leurs qualifications et le niveau d'enseignement, et le travail extra-scolaire avec les enfants est également sujet à vérification. En conséquence, un certificat est établi, qui doit nécessairement refléter à la fois les aspects positifs de l'activité de chaque enseignant et les lacunes, omissions identifiées. À la fin, est fait. conclusions et Propositions .

Instruction


1. Tout d'abord, les conclusions et propositions doivent être basées sur des informations spécifiques. Donc, d'abord, indiquez dans quel but, et à quelle heure a été vérifié le travail des cercles et des sections.

2. Ensuite, dressez la liste de tous les cercles et sections, les noms, les noms et les patronymes de leurs dirigeants, et faites une conclusion quant à savoir si le contenu des classes correspond aux plans approuvés. Après cela, indiquez quels aspects positifs et lacunes ont été identifiés au cours de la vérification.

3. À la fin, allez directement aux conclusions et suggestions. Ils devraient être aussi précis que possible. Par exemple, s'il s'avérait que les écoliers sont peu impliqués dans les compétitions municipales, de district, les olympiades, il est nécessaire de le signaler aux enseignants qui dirigent les cercles et sections concernés, et de les inviter à apporter des ajustements à leur travail.

4. Si, au cours de la vérification, il a été constaté que les cours prévus dans les classes ne sont pas respectés, que les enfants sont réticents à participer à des activités parascolaires, cela devrait également être noté et donner aux enseignants les recommandations nécessaires.

5. En conséquence, dans les cas où les enfants engagés dans des cercles et sections obtenaient de bons résultats dans les compétitions municipales, régionales, olympiades, prix reçus et certificats d'honneur, les conclusions devraient reconnaître les mérites des enseignants - chefs des cercles et des sections.

6. Les inspecteurs ne devraient pas se limiter à leurs conclusions en énumérant les avantages et les inconvénients. Après tout, ces conclusions n'ont pas beaucoup de sens. Il est également nécessaire de faire des suggestions sur la façon dont il est possible d'améliorer les activités d'un groupe particulier, la section, et d'aider un enseignant particulier. Par exemple, les enfants n'ont pas participé aux compétitions de district. Avec une approche formelle - moins l'enseignant. Mais que se passerait-il si cela arrivait parce que l'école rurale n'avait pas son propre transport? Cela ne fait pas de mal de refléter ce fait, et recommande au chef de l'école de demander l'aide des autorités municipales.