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Comment construire une leçon ouverte

Ouvrez leçon - C'est une leçon sur laquelle, outre l'enseignant et les étudiants, il y a d'autres personnes. En règle générale, ils sont des représentants de la direction de cette institution, vérifiant les autorités éducatives, les autres enseignants ou les parents d'élèves. De telles leçons sont l'occasion d'évaluer les qualifications de l'enseignant, de comprendre dans quelle mesure les enfants apprennent le matériel didactique avec succès.

Instruction


1. Commencez une leçon ouverte avec une petite partie d'introduction. Il devrait être pris en compte que la présence d'étrangers peut entraver, confondre les enfants, vous devez donc calmement et en toute confiance dire aux étudiants sur le sujet de la prochaine leçon, sur ce qui est prévu d'être fait. Maintenant, votre tâche est de vous assurer que les gars se comportent exactement comme dans n'importe quelle autre leçon et n'hésitez pas à répondre.

2. Dans la deuxième étape, vérifiez brièvement comment le sujet précédent a été appris. Il y a beaucoup de façons. L'option la plus fiable pour l'enseignant est d'interviewer des étudiants forts et performants, qui répondront certainement à l'évaluation élevée, ne laisseront pas tomber l'enseignant. Mais il faut bien sûr tenir compte du fait que ce «petit tour» est bien connu des collègues et des auditeurs. Par conséquent, avec une telle vérification, vous devriez organiser quelque chose comme «sondage éclair» ou donner aux étudiants une tâche de test courte.

3. La troisième étape est la principale. Cela implique d'apprendre un nouveau sujet. Ici, essayez de vous «soumettre» du meilleur côté. Les explications doivent être claires, compréhensibles et intéressantes. Bien sûr, beaucoup dépend des spécificités du sujet. Si, par exemple, il y a une leçon d'histoire, l'enseignant devrait impliquer activement les enfants dans la discussion. Très bien, ça paraît bien quand les étudiants ensemble avec l'enseignant raisonnent: comment les événements pourraient-ils se développer dans tel ou tel cas, et que se passerait-il si une telle personne agissait différemment? De tels exercices sont très utiles pour le développement de la pensée logique.

4. Pour une leçon ouverte, préparez un matériel visuel, afin que l'information obtenue soit plus facilement absorbée par les enfants.

5. La quatrième étape est finale, lorsque l'enseignant distribue les devoirs aux enfants et résume la leçon. Si l'un des élèves a répondu de la mauvaise façon, cela devrait être indiqué, mais sous une forme délicate, sans préjudice de la fierté de l'enfant. En conséquence, nous devrions louer ceux qui se sont distingués avec la connaissance.